黃凱博士談《論語》中學習的意義

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 (通訊員:浦詩琪 稅柳婕)為了讓學生了解孔子及其思想,汲取孔子的智慧和精神力量,培養積累文化知識的習慣和對民族文化的認同感,513日晚,黃凱博士在博學樓B01開展了題為“《論語》中學習的意義”的講座。他主要從何謂學習、學習的內容、學習的方法、學習的當代意義四個方麵展開論述。編導2001-2005班學生參加本次講座。

  首先,黃凱博士從《論語》學而篇的內容帶領同學們認識學習的定義。他指出,在古代,學與習是分開的,學是指覺悟,習的本義為練習,後引申為實踐,學習是反複實踐從而達到覺悟的過程。其次,他指出學習的主要內容分為“六藝”:禮、樂、射、禦、書、數,並從文化,禮儀,技能等不同方麵講述了古代“六藝”的重要性。繼而著重介紹了《論語》中君子之學的三個重要內容,即詩、禮和仁道。第三,針對如何學習,一方麵要虛心向周圍人請教,“三人行必有我師”;另一方麵要將學與思相結合,“學而不思則罔,思而不學則殆。”同時他指出學習具有階段性,希望同學們在學習的過程中把握學習進度,培養良好的學習習慣,做到終身學習。

  最後黃凱博士結合當下青年大學生學習生活的實際情況實際總結學習的意義:學習如何成人才是學習的真正意義,《論語》之學乃為君子之學,強調學道愛人。同時學習沒有止境,他號召各位同學努力學習、不懈奮鬥。

本場講座,內容貼合當代青年大學生的學習生活,深刻剖析了《論語》中富含的學習意義,與先賢對話,升華內心,為同學們的高效學習提供了有益參考,實為一場生動有趣的理論課!


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